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教学管理制度
听课评课制度

听课评课制度

1、听课的目的 听课评课是对课堂教学效果基本的检查方法之一。 教学管理人员听课、教师之间相互听课能及时了解教师的备课情况,讲课风格,教学态度,业务水平;了解授课计划(...

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课程教案编写

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基本要求: 为了更好地履行教书育人的职责,执行教学大纲的要求,贯彻因材施教的原则,精心设计和组织好每一章节及每一课时单元的授课内容和进程,切实提高教学质量,每一位任...

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教学事故处理

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第一章 总则 第一条 为健全并规范我校教师的教育教学行为,建设良好的校风、教风和学风,全面提升教学质量,预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故,维护正常教学秩序,根...

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教师工作规范

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教师是教育目标的组织者和实施者,学校能否保证人才培养的质量,在很大程度上取决于教师的思想素质和业务素质。教师的这种特殊作用,决定了教师必须具备为人师表的师德修养、...

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教师日常行为规范

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一、思想政治行为规范 (一)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则。 (二)忠诚党的教育事业,认真执行党的教育方针,培养四有社会主义现代化建设人才...

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常规教学管理细则

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一、学期授课计划管理 1.理论(实习)教师在学期预备周内必须按照教学大纲要求和学期教学任务,制定《学期授课进度计划》,实训教学还需制定物料准备计划(如材料、工量刀具、仪...

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常规教学管理细则

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4月10日,国家发改委发布《关于清理规范城镇供水供电供气供暖行业收费进一步提升服务质量的意见(征求意见稿)》,以清理规范城镇供水供电供气供暖行业收费、推动提升行业服务质...

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