以“督”促教，以“导”提质。聚焦提质增效，深耕课堂教学。

推开一扇门，走进一堂课。为深入了解教师及学生的课堂实际情况，

更好地促进教学质量的提升，学院督导室深入教室、实训基地等教学场所，

推门听课参与教师的日常教学活动，积极开展课堂教学督导。

思政引领

 礼仪、传统文化等思政元素融入专业课堂，将“教书”、“育人”巧妙地融合在一起，德技并修。

工学一体

教师实施工学一体化培养模式将工作过程和学习过程融为一体，满足学生生涯发展的需求，

培育有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的能工巧匠、坚守匠人之心，为学院教育教学质量再提高奠定基础。

督导交流

课中督导员详细记录任课教师的教学风格，细心观察课堂细节，课后与施教教师倾心交流，指出授课中的特色与亮点，提出授课中的不足与建议。

“推门听课”让课堂教学呈现 “原生态”一面，更能体现教师常态下的备课水平、

课堂驾驭能力与教学质量。在教学过程中，教师们展现出良好的基本功和积极向上的精神风貌。

通过教学督导提升教师课堂教学水平，将课后交流得到的体会、对策转化成为自身教学实践。

促进教师成长，提升教育教学质量，以实践代训练、以技能促就业，为学院培养社会发展需要的高技能人才奠定了坚实的基础。