以“督”促教,以“导”提质。聚焦提质增效,深耕课堂教学。
推开一扇门,走进一堂课。为深入了解教师及学生的课堂实际情况,
更好地促进教学质量的提升,学院督导室深入教室、实训基地等教学场所,
推门听课参与教师的日常教学活动,积极开展课堂教学督导。
思政引领
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礼仪、传统文化等思政元素融入专业课堂,将“教书”、“育人”巧妙地融合在一起,德技并修。
工学一体
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教师实施工学一体化培养模式将工作过程和学习过程融为一体,满足学生生涯发展的需求,
培育有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的能工巧匠、坚守匠人之心,为学院教育教学质量再提高奠定基础。
督导交流
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课中督导员详细记录任课教师的教学风格,细心观察课堂细节,课后与施教教师倾心交流,指出授课中的特色与亮点,提出授课中的不足与建议。
“推门听课”让课堂教学呈现 “原生态”一面,更能体现教师常态下的备课水平、
课堂驾驭能力与教学质量。在教学过程中,教师们展现出良好的基本功和积极向上的精神风貌。
通过教学督导提升教师课堂教学水平,将课后交流得到的体会、对策转化成为自身教学实践。
促进教师成长,提升教育教学质量,以实践代训练、以技能促就业,为学院培养社会发展需要的高技能人才奠定了坚实的基础。